Ogou : Des acteurs du système éducatif débattent de la déperdition scolaire dans les Plateaux

La direction de l’Enseignement secondaire général a organisé, le mardi 14 avril à Atakpamé, une sensibilisation des acteurs et partenaires du système éducatif sur la problématique de la déperdition scolaire et la promotion des séries scientifiques.

Cette rencontre s’inscrit dans une dynamique de mobilisation collective dont l’objectif est de réduire significativement les abandons scolaires, tout en encourageant une orientation accrue des apprenants vers les filières scientifiques, jugées essentielles pour le développement socio-économique du Togo.

Il était question des causes de la déperdition scolaire, notamment les difficultés socio-économiques, le manque de suivi pédagogique et l’insuffisance de sensibilisation sur les opportunités offertes par les séries scientifiques. Des acteurs ont proposé des pistes de solutions parmi lesquelles le renforcement du suivi des élèves, l’implication accrue des parents et la valorisation des carrières scientifiques.

Le directeur de l’Enseignement secondaire général, Cissé Aboudou Razak a relevé l’urgence d’une synergie d’actions entre les différents acteurs du secteur éducatif. Il a indiqué que la déperdition scolaire constitue un frein majeur à l’atteinte des objectifs éducatifs nationaux. M. Cissé a invité tous à œuvrer davantage au maintien des apprenants dans le système et à susciter chez eux un intérêt pour les disciplines scientifiques. « Il nous revient, en tant qu’acteurs du système éducatif, de créer un environnement propice à l’épanouissement scolaire et à l’éveil scientifique des apprenants ».

Le chef d’inspection, Gbedon Iboukou a salué l’initiative qu’il considère comme une réponse appropriée aux défis actuels de l’éducation. Il a exhorté les parents, enseignants et partenaires à s’impliquer davantage dans l’encadrement des élèves, afin de limiter les abandons scolaires et de promouvoir une culture scientifique durable. M. Gbedon a fait savoir que l’avenir du Togo repose en grande partie sur la formation d’une élite capable d’innover et de relever les défis du développement.

Avec ATOP/